Referenzen & Auszeichnungen
Problemlage
Wertvolle Bildung beginnt, wenn wir junge Menschen zum Handeln befähigen.
Wenn Schülerinnen und Schüler nicht für eine Ziffernote lernen, sondern aus Überzeugung.
Politische Unzufriedenheit
78% der Jugendlichen fühlen sich politisch machtlos.

Es braucht eine Förderung von Partizipation.
Bepanthen-Kinderförderung (2024). Gerechtigkeitsstudie 2023/2024: Wie gerecht ist Deutschland? Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft
Diskriminierung und soziale Ungleichheit
Viele Jugendliche erleben Diskriminierung und kritisieren die ungleichen Bildungschancen

Demokratien brauchen Engagement.
Jugendliche sollten aktiv in Entscheidungsprozesse eingebunden werden
SINUS-Jugendstudie 2024Calmbach, M., Flaig, B., Gaber, R., Gensheimer, T., Möller-Slawinski, H., Schleer, C., & Wisniewski, N. (2024). Wie ticken Jugendliche? Lebenswelten von Jugendlichen im Alter von 14 bis 17 Jahren in Deutschland.
Politisches Interesse und Engagement
55% sind der Jugendlichen sind politisch interessiert.
37% möchten sich engagieren.

Es braucht spannende Anlässe und gutes Coaching, das Jugendliche tatsächlich ins Handeln kommen.
19. Shell Jugendstudie 2024
Albert, M., Quenzel, G., de Moll, F., Leven, I., McDonnell, S., Rysina, A., Schneekloth, U., & Wolfert, S. (2024). Jugend 2024 – 19. Shell Jugendstudie: Pragmatisch zwischen Verdrossenheit und gelebter Vielfalt. Beltz
Defizite an Schulen
Ein Drittel der Jugendlichen fühlt sich in seiner Meinungsfreiheit eingeschränkt.

Es braucht mehr Bildungsangebote zu Demokratie und politischer Teilhabe.
Bepanthen-Kinderförderung (2024). Gerechtigkeitsstudie 2023/2024: Wie gerecht ist Deutschland? Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft

Vorträge und Workshops
- Das SchulgesprächMo., 22. Sept.Kamen
- Didacta - ImpulsvortragMi., 12. Feb.Stuttgart
- Regionales Lernforum WestDi., 21. Jan.Bielefeld